11 декабря 2015 года в начальных классах Сельменьгской средней школы прошел родительский всеобуч на тему «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка. Как приобщить ребенка к чтению» с проведением семейного конкурса «Папа, мама, я – читающая семья»
( использованы материалы http://olik123.ucoz.ru/publ/roditelskoe_sobranie_2_klass/1-1-0-12, О.В. Смирновой в журнале «Северная Двина» № 4/2015, июль - август).
Модернизированная разработка находится здесь
Целью всеобуча было - познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса (анкетирование с 1- 4 класс), развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги, культурой чтения школьника, в чём она заключается.
Ведущие социальный педагог Беспризвища И.Г. и зам. по ВР Кузнецова И.И.
Анкета 1. «Любишь ли ты читать?
1. Любишь ли ты читать?
2. Какую книгу ты сейчас читаешь?
3. Читают ли твои родители?
4. Читаешь ли ты вместе с родителями?
5. В твоей семье любят читать взрослые?
6. Ты читаешь потому, что надо, или потому, что интересно?
7. Есть ли у вас дома интересные детские книги?
8. Ходишь ли ты в библиотеку?
9. Какую книгу читает сейчас мама? Папа?
10. Какие книги тебе больше всего нравится читать?
Анкета 2. «Любит ли читать ваш ребенок?»
1. Любит ли читать ваш ребенок?
2. Какую книгу читает ваш ребенок сейчас?
3. Читаете ли вы детям?
4. Читаете ли вы вместе с детьми?
5. Любят ли в вашей семье читать взрослые?
6. Как вы думаете, ваш ребенок читает потому, что надо, или потому, что интересно?
7. Есть ли в вашей домашней библиотеке книги для вашего ребенка?
8. Посещает ли ваш ребенок библиотеку?
9. Какую книгу читаете сейчас вы? Ваш супруг?
10. Книги, какого содержания предпочитает читать ваш ребенок?